Opintojakso sopii varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen johtotehtävissä toimiville tai niihin tehtäviin suuntaaville sekä kaikille aiheesta kiinnostuneille

Ennakkovaatimuksina on ylempi korkeakoulututkinto ja asianomaisen koulutusmuodon opettajan kelpoisuus.

VO-linjalle voivat osallistua myös Lto-opistokoulutuksen omaavat ja kk-tutkinnon suorittaneet, jotka ovat olleet työsuhteessa ennen uuden lain voimaan tuloa 2019. Siirtymäajan jälkeen 2030 tulee olla maisterin tutkinto.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden ja esiopetuksen opetussuunnitelman merkityksen ohjausasiakirjoina ja pedagogisen johtajuuden välineinä.
• tunnistaa jaetun johtajuuden eri lähestymistapoja ja soveltaa niitä varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kontekstissa.
• tuntee varhaiskasvatusta ja esiopetusta koskevat arvioinnin tavat.
• ymmärtää varhaiskasvatuksen eri toteutusmuotojen keskeiset piirteet ja pedagogisen johtajuuden soveltamisen niissä.
• ymmärtää toimintakulttuurin kehittämisen merkityksen ja osaa soveltaa kehittämistyön menetelmiä osana pedagogista johtajuutta.
• ymmärtää varhaiskasvatusyksikön talouden johtamisen näkökulman
• ymmärtää varhaiskasvatusyksikön turvallisuuden sen laajassa merkityksessä

• Ohjausasiakirjat ja niiden merkitys pedagogiikan johtamiselle
• Henkilöstön osaamisen ja työhyvinvoinnin johtaminen
• Pedagogisen johtamisen rakenteet ja käytänteet
• Jaettu johtajuus ja varhaiskasvatuksen opettajan rooli tiimin pedagogiikasta vastaavana
• Strateginen johtaminen
• Talousjohtaminen
• Varhaiskasvatuksen eri toimintamuodot ja niiden johtaminen
• Arviointi ja kehittävä työote
• Toimintakulttuurin kehittäminen

Pakollinen kirjallisuus:

• Strehmel, P, Heikka, J.,Hujala, E., Rodd, J. & Waniganayake, M.(Toim.) Leadership in Early Education in Times of Change. Research from five Continents. Opladen-Berlin-Toronto: Verlag Barbara Budrich. Soveltuvin osin. http://ilrfec.org/publication/leadership-in-early-education-in-times-of-change-research-from-five-continents/

• Varhaiskasvatuksen pedagoginen johtajuus. Käsikirja käytännön työhön. Jyväskylä: PS-kustannus.

• Fonsén, E. & Ukkonen-Mikkola, T. (2019) Early Childhood Education Teachers’ Professional Development towards Pedagogical Leadership. Educational Research.

Asteikolla 0 - 5

Verkkoluennot, oppimistehtävät

pe 15.1. klo 15-19 (4 t)

pe 29.1. klo 15-19 (4 t)

la 30.1. klo 9-13 (4 t)

Läsnäolovaatimus 80 %, poissaoloista ja mahdollisista korvaavista tehtävistä sovittava jakson vastuuopettaja Elina Fonsénin kanssa.

Opintokokonaisuudella on käytössä verkko-oppimisympäristö Moodle, joka avautuu 23.8.2019.

Linkin ja kurssiavaimen opintokokonaisuuden Moodleen saat kirjautumalla opinto-ohjelmaan (=kurssisivulle) Helsingin yliopiston käyttäjätunnuksella. Huom! Tämä onnistuu aikaisintaan ilmoittautumistasi seuraavana päivänä. Saat käyttäjätunnusta koskevaa lisätietoa sähköpostiisi ilmoittautumisesi jälkeen.

Varaamme oikeuden muutoksiin opinto-ohjelmassa.

Opintojakso on osa kasvatus- ja opetusalan johtamisen perusopintoja 25 op.