Studieavsnittet är obligatorisk för studenter inom studieinriktningen för lärare inom småbarnspedagogik.

Efter studieavsnittet

• känner studenten till språkvetenskapens grundläggande begrepp och teorier
• har studenten fördjupat sin kunskap om barns språkutveckling
• har studenten fördjupat sin förståelse för flerspråkighet ur individ-, familje- och samhällsperspektiv
• är studenten medveten om pedagogens roll som språklig förebild, betydelsen av en språkutvecklande miljö och sambandet mellan språk och lärande

Studenterna rekommenderas avlägga kursen under det andra studieåret.

Under studieavsnittet behandlas

• flerspråkighetsforskning i finländsk och internationell belysning
• praktiska metoder för att bejaka barnets språk och språkutveckling i daghems- och förskolemiljö
• svenska som andra språk samt språktillägnande genom språkbad
• hur studenterna kontinuerligt kan utveckla sitt eget språk

Obligatorisk litteratur

• Harju-Luukkainen, H. & Kultti, A. (2017) Undervisning i flerspråkig förskola. Gleerups.
• Bjar, L. & Liberg, C. (Red.). (2010). Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur.
• Nurmilaakso, M. & Välimäki, A-L. (Red.).(2011). Lapsi ja kieli. Kielellinen kehittyminen varhaiskasvatuksessa. Opas 13.
• Därtill 2-5 artiklar och annat material enligt kursledarens anvisningar

Referenslitteratur

• Lindö, R. (2009). Det tidiga språkbadet. Lund: Studentlitteratur.
• Sandvik, M. & Spurkland, M. (2011). Språkstimulera och dokumentera i den flerspråkiga förskolan. Lund: Studentlitteratur.

Studiebesök

Bedömningen baserar sig på tentamen eller inlämningsuppgifter. Bedömning enligt skalan 0-5.

Föreläsningar, övningar

Universitetslektor Ann-Christin Furu